MEB eğitimde yeni dönemi başlattı: Değerlendirmede yapay zeka devreye giriyor

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), okullarda sınav ve ölçme değerlendirme uygulamalarını yeniden düzenledi. Resmi Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe giren yönetmelik değişikliğine göre okul öncesi eğitim kurumları ile ilkokullarda herhangi bir ad altında sınav yapılamayacak. Öğrencilerin gelişimi süreç içerisinde takip edilirken ölçme ve değerlendirme sonuçları sıralama veya karşılaştırma amacıyla kullanılamayacak. Bakanlıkça uygun görülen yapay zekâ araçları da belirli süreçlerde kullanılabilecek.

MEB ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNETMELİĞİ RESMİ GAZETE'DE YAYIMLANDI

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan "Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği'nde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik", Resmi Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe girdi.

Yeni düzenlemeyle okul öncesi eğitim kurumları ve ilkokullarda sınav uygulamalarına ilişkin kurallar belirlenirken, öğrencilerin gelişimlerinin izlenmesi ve değerlendirilmesine yönelik esaslar da yeniden düzenlendi.

Yönetmelikte ayrıca öğrenci başarılarının ölçülmesi, değerlendirme sonuçlarının kullanımı ve yapay zekâ destekli uygulamalara ilişkin hükümlere yer verildi.

OKUL ÖNCESİ VE İLKOKULLARDA SINAV YAPILAMAYACAK

Yeni yönetmeliğe göre okul öncesi eğitim kurumlarında ve ilkokullarda herhangi bir ad altında sınav düzenlenemeyecek.

Bu eğitim kademelerinde ölçme ve değerlendirmenin temel amacı, öğrencilerin gelişim düzeylerinin eğitim süreci boyunca takip edilmesi ve desteklenmesi olacak.

Öğrencilerin bilişsel, fiziksel, sosyal ve duygusal gelişimleri esas alınarak süreç odaklı ölçme ve değerlendirme uygulamaları gerçekleştirilecek.

ÖĞRENCİLERİN GELİŞİMİ DÖRT TEMEL ALANDA İZLENECEK

MEB'in yeni düzenlemesi kapsamında okul öncesi ve ilkokul öğrencilerinin gelişimleri dört temel alanda değerlendirilecek.

• Bilişsel gelişim: Öğrencilerin bilişsel gelişim düzeylerinin izlenmesi ve desteklenmesi.

• Fiziksel gelişim: Öğrencilerin fiziksel gelişim süreçlerinin takip edilmesi.

• Sosyal gelişim: Öğrencilerin sosyal gelişim düzeylerinin değerlendirilmesi.

• Duygusal gelişim: Öğrencilerin duygusal gelişimlerinin izlenmesi ve desteklenmesi.

Bu kademelerde ölçme ve değerlendirme, öğrencilerin gelişimini süreç içerisinde takip etmeye yönelik olacak.

ÖĞRENCİ BAŞARISI ÖĞRENME ÇIKTILARINA GÖRE BELİRLENECEK

Yönetmelik değişikliğiyle eğitim öğretim süresince öğrencilerin başarılarının nasıl tespit edileceğine ilişkin esaslar da düzenlendi.

Buna göre öğrencilerin başarısı, öğretim programlarında yer alan öğrenme çıktıları ve kazanımlar esas alınarak belirlenecek.

Derslerin özelliklerine göre gerçekleştirilen ölçme ve değerlendirme uygulamalarından elde edilen kanıtlar, öğrenci başarısının tespitinde kullanılacak.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME SONUÇLARIYLA SIRALAMA YAPILAMAYACAK

Yeni yönetmelikte ölçme ve değerlendirme uygulamalarından elde edilen sonuçların kullanımına ilişkin önemli bir sınırlama da getirildi.

Buna göre değerlendirme sonuçları, öğrenciler, sınıflar, okullar veya iller arasında sıralama, karşılaştırma ya da kıyaslama yapmak amacıyla kullanılamayacak.

Düzenlemeyle ölçme ve değerlendirme sonuçlarının hangi amaçlarla kullanılabileceğine ilişkin sınırlar belirlenmiş oldu.

MEB'DEN ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE YAPAY ZEKÂ KARARI

Millî Eğitim Bakanlığı, ölçme ve değerlendirme süreçlerinde yapay zekâ araçlarının kullanılmasına yönelik düzenlemeye de yer verdi.

Yönetmeliğe göre soru hazırlama ve değerlendirme süreçlerini desteklemek, bu süreçlerin etkinliğini artırmak amacıyla Bakanlık tarafından uygun görülen yapay zekâ araçları kullanılabilecek.

Böylece ölçme ve değerlendirme süreçlerinde yapay zekâ kullanımına Bakanlığın uygun görmesi şartıyla izin verilecek.

YENİ MEB YÖNETMELİĞİ YÜRÜRLÜĞE GİRDİ

Resmi Gazete'de yayımlanan yönetmelik değişikliğiyle okul öncesi ve ilkokullarda sınav yapılmaması, öğrencilerin gelişimlerinin süreç içerisinde izlenmesi, başarı değerlendirmelerinin öğrenme çıktıları ve kazanımlara dayandırılması ile değerlendirme sonuçlarının sıralama ve karşılaştırma amacıyla kullanılmaması hüküm altına alındı.

Ayrıca Bakanlıkça uygun görülen yapay zekâ araçlarının soru hazırlama ve değerlendirme süreçlerinde kullanılabilmesine imkan tanındı.

Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği'nde yapılan değişiklikler, Resmi Gazete'de yayımlanmasıyla birlikte yürürlüğe girdi.