HABER: SELAHATTİN NİZAM

İngilizce eğitiminde kalite akreditasyonu veren dünyadaki üç önemli kuruluştan biri olan İngiliz Pearson Assured akreditasyonu ile kalitesini uluslararası alanda da belgeleyen İstanbul Ticaret Üniversitesi İngilizce Hazırlık Programı, her yıl düzenli olarak yürüttüğü kalitenin planlanması, kontrolü ve geliştirilmesi uygulamalarına hız kesmeden devam ediyor. İngilizce Hazırlık Programı, bu sayede yıllık akreditasyon denetiminden tam not alarak başarı ile geçti.

İngilizce Hazırlık Programı’nı başarıyla bitiren tüm öğrenciler, uluslararası platformda tanınırlığı olan ‘Pearson Assured’ sertifikası almaya hak kazanıyor. Bu sertifika, öğrencilerin yurtdışında da kariyerlerine devam etmelerinde çok önemli destek sağlıyor.

İngilizce Hazırlık Programı, İngilizce eğitim programını oluşturan tüm bileşenlerin sürekli ve sürdürülebilir olarak geliştirilmesi için tüm paydaşlarının geribildirimlerinden sistematik bir şekilde yararlanıyor.

DÖRT KURLUK SİSTEM

İstanbul Ticaret Üniversitesi İngilizce Hazırlık Programı, 2019-2020 akademik yılında da dört kurluk modüler sistemle öğrencilerin İngilizce’ye hakim olmalarını hedefliyor. Sistem A1 başlangıç seviyesinden başlayıp B2 seviyesinde tamamlanıyor. A1+A2 kuru haftada 20 saatlik eğitimle 16 hafta sürüyor. Kurda genel ve genel akademik İngilizce eğitimi veriliyor. 8 hafta ve haftada 20 saat olarak verilen A2 kurunda da genel akademik İngilizce eğitimine devam ediliyor. 8 haftalık ve haftada 20 saat süren B1 kurunda ise öğrenciler akademik İngilizce eğitimi alıyor. Dördüncü kur olan 8 haftalık ve haftada 20 saatlik B2 kurunda ise akademik İngilizce’nin yanı sıra öğrenciler mesleki İngilizce’ye de hakim oluyor. Müfredat düzenlemesi A1 kurundan başlayarak çıkış hedeflerine ulaşmayı sağlayacak biçimde yapıldı. Çıkış hedeflerine uygun olan modelde, kullanılan materyaller kadar ek çalışmalar da müfredata uyumlu.

OFİS SAATLERİ

İngilizce Hazırlık Programı, dil öğrenme çabalarına daha fazla destek olabilmek için öğretim görevlileri ile tüm öğrencilere haftada iki saat birebir görüşebilme imkanı da sunuyor. Her sınıfa iki ayrı öğretim görevlisi girdiğinden, haftada toplam dört saat öğretim görevlileri ile birebir görüşme şansı bulunuyor. ‘Office Hour’ olarak adlandırılan bu görüşme saatleri, her kurun başında öğrencilere önceden ilan ediliyor.

Dil eğitiminin bir parçası olarak öğrenciler sosyal sorumluluk projesine de katılıyor. Öğrenciler farklı konularda hazırladıkları posterleri sunarak hem İngilizcelerini geliştiriyor hem de sosyal sorumluluk konuları ile ilgili yaklaşımlarını sergiliyor. Öğrencilerin hazırladıkları posterler, fuaye alanında sergileniyor.

SOSYAL MEDYA DEVREDE

İngilizce Hazırlık Programı’nın sosyal medya kanalları, online öğrenme ortamları olarak daha fazla ön plana çıkartıldı. Instagram sayfasında günün kelimesi, soru ve cevapları, sınıf içi aktiviteler öğrencilerle düzenli olarak paylaşılıyor. 2019-2020 akademik yılında öğrencilere sunulan uzaktan eğitim potansiyelinin daha da artırılması yönünde planlama ve tasarım çalışmaları tamamlandı. Program ile binlerce makale ve videonun bulunduğu platformların kullanımı artırılacak.

KULÜP ÇALIŞMALARI

İstanbul Ticaret Üniversitesi İngilizce Hazırlık Programı, öğrencilerin İngilizce’ye tam anlamıyla hakim olabilmeleri için farklı kulüp çalışmaları da yürütecek.

TRANSLATION CLUB

Translation Club (Çeviri Kulübü) sayesinde öğrenciler, kendi bölümleri ile ilgili makalelerin çevirisini yaparak akademik anlamda gerekli terminolojinin hem kendi ana dillerinde hem İngilizce’de karşılıklarını pekiştirme imkanı bulacak. Kulüpten Level 2, Level 3 ve Level 4 öğrencileri yararlanabilecek.

CONVERSATION CLUB

İngilizce Hazırlık Programı öğrencileri, Pazartesi-Perşembe günleri arasında dört gün boyunca yabancı öğretim görevlileri ile İngilizce konuşma becerilerini geliştirebilecekleri Conversation Club (Konuşma Kulübü) faaliyetlerine katılabiliyor.

SÜREKLİ İNOVASYON

İngilizce Hazırlık Programı Koordinatörü (V) Müge Tokman, sürekli inovasyon vizyonuyla hareket ettiklerini belirterek, şunları söyledi: “İngilizce Hazırlık Programı olarak vizyonumuz; sürekli inovasyonu ve öğrencilerimizin dil öğrenme çabalarını maksimum düzeyde desteklemektir. Uluslararası standartlara uygun, tümüyle öğrenci merkezli, cesaretlendirici ve öğrencilerimizi her yönden geliştirici bir öğrenme ve öğretme ortamını sağlamak en büyük hedefimiz.”

20 Haziran 2019 Perşembe

Etiketler : Üniversitemiz

HAMİT KARDAŞ

İstanbul Ticaret Üniversitesi tarafından 19-25 yaş aralığında, farklı sosyoekonomik bölgelerden 1.000 kişiyle görüşülerek hazırlanan ‘Z Kuşağını Tanımak: Değerler, Tercihler, Görüşler’ başlıklı rapor, kamuoyu ile paylaşıldı. Psikoloji Bölüm Başkanı Prof. Dr. Rüstem Aşkın ve akademisyenler Dr. Öğr. Üyesi Ayşen Baylak Güngör, Öğr. Gör. Dr. Ezgi Tan ve Öğr. Gör. Yasemin Kuş tarafından hazırlanan rapor, akademisyenler ve öğrencilerin katılımıyla açıklandı.

Raporun tanıtım programında konuşan Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Elçin Aykaç Alp, farklı kuşakların birbirini tanıması ve anlayabilmesi, kuşaklar arası iletişimin artması için bu tarz çalışmaların önemli olduğunu söyledi.

Prof. Dr. Rüstem Aşkın da rapor hakkında bilgi verdi. Prof. Dr. Aşkın, raporun amacını; Z Kuşağı olarak adlandırılan ve Türkiye’nin toplam nüfusunun yüzde 20’sini oluşturan genç nüfusun şartlarını, değerlerini, toplumsal sorunlara yaklaşımını, politik eğilimlerini, kendilik algısı ve kişilik özelliklerini, duygularını, kaygılarını, eğitim ve aile gibi temel alanlardaki düşünce ve beklentilerini anlamak ve değerlendirmek olarak açıkladı.

EĞİTİM DURUMLARI

Çalışmaya dahil olan katılımcılardan 651’i (yüzde 65.1) lise mezunu, 150’si (yüzde 15) lisans mezunu, 141’i (yüzde 14.1) ön lisans mezunu, 32’si (yüzde 3.2) ortaokul mezunu. 24 (yüzde 2.4) katılımcı ise herhangi bir okuldan mezun olmadığını bildirdi.

Katılımcıların yüzde 76.8’i aileleriyle birlikte yaşıyor. Yalnızca 293 (yüzde 29.3) katılımcı, aile aylık gelirlerinin 10 bin TL ve üzerinde, diğerleri ise daha alt düzeyde olduğunu beyan etti. Kişisel bir bilgisayara sahip olduğunu beyan eden katılımcı oranı ise yüzde 71.

MUTSUZ VE SİNİRLİLER

Mutsuzluk duygusunu ne sıklıkla yaşadıkları sorusuna, gençlerden yüzde 65.8’lik bir oranda ‘ortalama veya fazlasıyla’; sinirlilik duygusunu ne sıklıkla yaşadıkları sorusuna ise yüzde 73.5’lik bir oranda ‘ortalama veya fazlasıyla’ cevabı alındı. Anne babalarınca beklentilerinin karşılanıp karşılanmadığı sorusuna verilen cevaplar, önemli bir kesimin (yüzde 65) bu konudaki düşüncesinin olumlu olduğu yönünde.

EŞTE MERHAMET

Katılımcıların en çok önem atfettikleri konular; özgür olmak (yüzde 79.9), adil ve refah içinde bir toplumda yaşamak (yüzde 79.4) ile hayatına yön verebilmek (yüzde 73.8) şeklinde sıralandı. Eşte bulunması beklenen en önemli özellikler merhamet/yardımseverlik (yüzde 73.8), ahlaklı olmak (yüzde 73.1) ve fedakarlık (yüzde 61.1) şeklinde bildirilirken, bu cevaplarda kadın katılımcıların oranı daha yüksek. Evlenme ve çocuk sahibi olmaya erkek katılımcıların daha fazla önem atfettikleri gözlendi.

Raporun tam metnine üniversitenin internet sitesinden ulaşılabiliyor.

İŞSİZLİK EN ÖNEMLİ SORUN

Katılımcılar; kendileri için en önemli üç sorunu sırasıyla yüzde 69.3 oranında işsizlik, yüzde 65.7 oranında yoksulluk, yüzde 64.9 oranında şiddet ve zorbalık olarak açıkladı. Kaygı duydukları konular arasında ise ülkenin ekonomik durumu (yüzde 76.6), geleceklerine ilişkin kaygıları (yüzde 72.4) ile kariyer ve iş imkânlarına ilişkin kaygıları (yüzde 68.5) en üst sırada yer alıyor.

PANDEMİNİN ETKİLERİ

Pandemi nedeniyle gençlerin yüzde 60’ı psikolojik durumlarının, yüzde 55’i eğitim hayatlarının olumsuz etkilendiğini, yarısı ise ekonomik durumlarının bozulduğunu belirtti.

GENÇLERİN YÜZDE 32’Sİ YURT DIŞI KARİYER PLANLIYOR

Daha iyi eğitim, kariyer ve iş amacıyla yurt dışında yaşamak isteyenlerin oranı yüzde 32 iken, yine aynı amaçlarla yurt dışında bulunmak ve daha sonra ülkeye dönmek isteyen gençlerin oranı da yüzde 31.3 oldu. Her iki tercihte de kadınlar daha yüksek oranı oluşturuyor.

24 Ekim 2022 Pazartesi

Etiketler : Üniversitemiz

2019 yılına kadar İstanbul Ticaret Üniversitesi Sanayi Politikaları ve Kalkınma Merkezi, bu tarihten itibaren ise OSTİM Teknik Üniversitesi ev sahipliğinde düzenlenen the Smart Economic Planning and Industrial Policy (SEPIP) Conference sona erdi.

Konferansa Türkiye’nin yanı sıra Japonya, ABD, İngiltere, İspanya, Portekiz, Avustralya, İtalya ve Arjantin’den çok sayıda konuşmacı katıldı.

TİCARET’ten Sanayi Politikaları ve Kalkınma Merkezi Müdürü Prof. Dr. Betül Gür, İktisat Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Yusuf Balcı ve Sanayi Politikaları ve Teknoloji Yönetimi Anabilim Dalı Başkanı Doç. Dr. Sabri Öz’ün bilim kurulu üyesi olarak yer aldığı SEPIP 2022’de, TİCARET öğretim üyelerinin ve doktora öğrencilerinin katıldığı bir panel oturumu gerçekleştirildi.

Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Elçin Aykaç Alp’ın moderatörlüğünde yapılan panelin ana teması ‘teknolojik ve dijital dönüşüm’ oldu. Mühendislik Fakültesi Endüstri Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. İsmail Ekmekçi, ‘enerji verimliliğinde dijital dönüşüm’, Sanayi Politikaları ve Teknoloji Yönetimi Anabilim Dalı Başkanı Doç. Dr. Sabri Öz ‘çip krizi ve sektörel, bölgesel yansımaları’, Sanayi Politikaları ve Teknoloji Yönetimi doktora öğrencilerinden Selçuk Bayer ise ‘sağlık sektöründe dijital dönüşüm’ konuşmalarıyla panelde yer aldı.

17 Ekim 2022 Pazartesi

Etiketler : Üniversitemiz